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给广告课换种打开方式！一位老师的教学札记

 在人人都是创作者、短视频风头正盛的当下，计算机广告制作专业的《广告策划》课，总不能还停留在写书面报告的老路子上吧？最近，我在课上布置了一次“产品广告拍摄”作业，看着同学们交出的一份份带着巧思的短片，越发觉得这次教学尝试走对了方向。

 这次作业的要求很明确，选择一款市面上的饮料产品，完成一条30-60秒的产品广告片。在开拍之前，我反复跟学生强调，优秀的广告，始于清晰的策略，成于出色的呈现。所以，每个人必须先拿出一份详尽的拍摄脚本，确保拍摄不是漫无目的“随手拍”，而是每一步都服务于最终的广告目标，并在过程中思考“我为什么要这么拍”，最终完成从“想怎么拍”到“该怎么拍”的思维转变。

 看着同学们拿着手机来回试镜头，为了一个特写反复调整角度，我也跟着琢磨了不少教学上的门道。以往的书面作业，学生们往往是对着模板填答案，很难真正理解广告策划和落地执行之间的关联。而这次实战，让他们真切体会到，一份好的策划案，既要想得妙，更要拍得出。

 有人把烦躁转清爽的情绪接得很顺，有人把独处的松弛感衬了出来，还有人把日常的温软质感拍得很足。看着同学们最后交出的广告作品，我愈发坚定：广告教学就该这样，跳出书本的束缚，让学生在实操中收获成长。就拿拍饮料广告这件事来说，大家抓住产品的定位，拍出来的作品各有各的风格和侧重点。我能感觉到，这次作业让同学们摸到了广告的一点门道。

 这不仅仅是一次作业，更像是一场迷你的项目实战，它让同学们亲身体验了从策略构思到拍摄执行的全过程。未来的广告人才，既要懂策略，又要会实操，还要有能跟上时代的网感。这次小小的教学尝试，只是一个开始。我希望能通过更多这样的实战课程，让同学们在走出校园前，就握稳通往行业的“敲门砖”，真正成长为能策划、会拍摄、懂传播的新媒体广告人。